免费发布
客集网 » 印刷/出版 » 出版服务 » 湖北省小学科学教师评职称怎么发表论文《小学科学》征稿

湖北省小学科学教师评职称怎么发表论文《小学科学》征稿

  • 供应商:郑州途文化传播有限公司 [进入公司网站]
  • 所在地:河南 郑州
  • 价格:面议
  • 更新时间:2019-02-12 15:50
  • 18530020930| 0371-53308045
  • 联系人:赫兴(先生)  (来电时请说是从客集网看到我的)
  •  
《小学科学(教师)》以"小学科学课课堂拓展儿童科学思维能力培养"为办刊宗旨,以小学语、数、外、科、音、体、美教师为主要读者对象,延伸初中数、理、化、生、地教师和幼儿园教师。为教师发表"教育发展问题、课程问题、教学问题、学科支持问题、学生素质问题"等教学科研成果提供平台。
《小学科学(教师)》这本杂志通过配合小学科学课的教学,进一步提高小学生的科学文化素质。希望能通过一篇篇我们精心挑选的文章,引导小学生逐步去认识科学的本质,帮助他们培养起良好的科学思考的习惯,进而愉快地投入到科学实践当中,并在此过程中形成严谨的科学工作方法。
主管:长春出版社
主办:长春出版社
ISSN:1674-6317
CN:22-1388/G4   
主要栏目:发展渗透、课程探索、教学研究、科学支持、学生素质、学前教海
在线QQ:191 8965 700 郝编辑
V信号:lhcb001
投稿邮箱:zzsxh18@foxmail.com,(来信请注明《小学科学》投稿,并留下详细的联系方式,2天内回复,)
请按照以下格式整理您的文章:标题(20字以内) ->作者->工作单位(院系处室)->摘要->关键词->正文->参考文献->作者简介(100字内详细)->联系方式(电话);
《小学科学》杂志投稿须知:
1、稿件应具有科学性、先进性和实用性,论点明确、数据真实、逻辑严谨、文字准确、语句通顺。2、文章以2000-2200字为宜;文章标题字数在20字以内;摘要、关键词、参考文献等要素齐全;来稿必须注明中图分类号、文献标识码;如有基金项目编号请注明。3、来稿所用引文及资料须准确无误,文献标引序号按文中引用顺序依次排列。4、计量单位以国家法定计量单位为准;统计学符号按国家标准《统计学名词及符号》的规定书写;标点符号使用准确;表格设计合理,推荐使用三线表;图片清晰,注明图题图号。5、投稿使用word格式,以“附件”形式发送电子邮件。请注明工作单位、通讯地址、邮政编码、电子邮箱、电话号码,并附作者简介(姓名、出生年月、性别、民族、籍贯、职称、学位、简历及研究方向)。
      提高小学低年级科学教学质量的策略研究 杨雄
 开启不一样的学习方式 朱延军
 以趣引领启动内驱水到渠成 刘辉
 开发、利用、优化: 彰显本土资源的教育价值 夏金梅
 外显于形内化于心 黄克勇
 让"安全之花"开满园 吴菊华
 低年级数学教学中促进学生思维发展的策略 孙晋刚
 海阔凭鱼跃天高任鸟飞 俞吟珠
 导入展示理解感悟 袁开文
 游戏在教学中应用看穿 缪思思
 STEM教育视角下的科学教学实践 陈银寒
 "规定也得讲道理呀!" 张先锋
 开启课程资源的 源头活水 陈大琴
 开展多元方式评价促进学生全面发展 王正龙
 小班化科学课堂走向高效的策略研究 宗慧
 巧用"乡土材料",优化区角活动 邵玉
 如何利用"互联网+"提高语文阅读能力 阳胜
 在科学课中运用微课创设情境策略研究 卢宝生
 新媒体技术在小学写作教学中的探究与尝试 张佳璇
 农村小学科学课堂乡土资源的开发与利用 郝智卓
 信息技术教学要借助"淘学"氛围 郭小江
 小学科学与信息化技术的融合应用 黄轶洪
 以实验优化小学科学的教学效果 陈美君
 传感器在小学科学中的应用校本化研究 孙梅芳
 STEM教育,让学生在碰撞中构建数学模型 王璐,孙伏龙
 基于微课的小学数学教学应用看穿 王培东
 小学科学探究教学的实施策略探索 王静静
 "互联网+"背景下学前教育专业理论课程实践化的探究 李名璐
 小学科学教学中培养学生探究能力的研究 周怀娟
 小学科学体验性实验教学探究 黄晓红
 现代信息技术在小学科学教学中的合理运用 缪六梅
 提升小学科学实验有效性策略 王佳雯
 怎样应用多媒体辅助语文教学 秦翠民
 信息化时代的小学习作教学探索 唐唯
 小学科学课堂有效交流的策略研究 李健
 在小学低年级科学课堂中渗透生命教育 陈云芝
 小学低年级科学教学中开展探究式学习的策略研究 时以亮

也不满意?产品主动找你!